Ein Säugling auf der Gruppe beginnt zu weinen. Daraufhin tröstet ein 19 Monate alter Bub den Säugling, indem er ihm einen Nuggi bringt. Kurz darauf versucht der gleiche Bub einen Zweijährigen vom Bobbycar zu zerren. Der schreit und hält sich fest. Ein anderes Mädchen beobachtet die Szene und rührt sich nicht vom Fleck aber schubst plötzlich und unvermittelt das Kind neben sich um.

Entscheidend für die Entwicklung von Sozialkompetenz sind die Erfahrungen der Kinder in ihren Beziehungen zu Erwachsenen und anderen Kindern in den ersten Lebensjahren.

Im Kurs beschäftigen uns deshalb folgende Fragen:

- Welche Erfahrungen der Kinder in Beziehung zu den Erwachsenen und in Gruppen zu anderen Kindern fördern soziale Kompetenz und Kooperation?
- Welches sind dabei die wichtigsten Aufgaben der Erziehenden?
- Wie finden wir raus, was ein aggressives Kind uns in dem Moment, indem es schlägt zeigen/sagen will?
- Was können wir tun, damit das Kind weniger aggressiv sein muss?
- Wie reden wir mit den Eltern?

Vorgehen:

- Inputs zur Entwicklung von Mitgefühl, Sozialkompetenz, Aggression.
- Strategien für die Praxis zum Verstehen und Umgang mit aggressiven Verhaltensweisen.
- Gruppenarbeiten zur Selbstreflektion.
- Fälle der TeilnehmerInnen