Auszug aus dem Bildungsverständnis des Marie Meierhofer Instituts:

„Wenn wir von ‚früher Bildung‘ sprechen, dann geht es weder um ‚Verschulung‘ noch um heilpädagogische ‚Frühförderung‘. Frühe Bildungsförderung ist nicht mit ‚Lektionenunterricht‘ und vorverlegtem Erlernen der Kulturtechniken Lesen, Schreiben, Rechnen gleichzusetzen.

Vielmehr geht es um die Anerkennung und Begleitung der selbstbildenden Aktivitäten von Kindern in ihrem natürlichen Lebensumfeld. Frühkindliche Bildung orientiert sich an den Lernprozessen von 'allen' Kleinkindern, nicht nur von denen mit besonderen Bedürfnissen oder Defiziten. Nur wenn wir diese Besonderheiten des frühkindlichen Bildungsverständnisses beachten, lassen sich 'kindorientierte' Bildungskonzepte umsetzen. Kinder sind von Geburt an kompetent, aktiv und wissbegierig. Sie versuchen, die Welt mit all ihren Sinnen zu entdecken und zu verstehen.“

Gemäss dieses Bildungsverständnisses sind Erwachsene und pädagogische Fachkräfte Bildungs- und Entwicklungsbegleiter, die die Kinder in ihrem eigenen, individuellen Bildungs- und Entwicklungsprozess ihren Bedürfnissen und dem Alter entsprechend begleiten und unterstützen.

Auf diesem Bildungsverständnis basieren unsere Angebote und Projekte für Fachpersonen aus dem Bereich der FBBE – Frühkindliche Bildung, Betreuung und Erziehung. Nachfolgend finden Sie eine Übersicht zu unseren Angeboten, die wir für ganze Teams und/oder Institutionen in Ihren Räumlichkeiten vor Ort anbieten.